为深入贯彻落实立德树人根本任务，推动大中小幼一体化德育体系向学前阶段纵深延伸，破解幼小衔接中德育衔接断层难题，2025 年 10 月 22 日下午，北京市学校德育研究会十七所基地幼儿园齐聚北京市西城区棉花胡同幼儿园，共同召开以 “幼小衔接为主线” 的幼儿园德育研讨会。北京市学校德育研究会常务副会长尹丽君、副会长李建丽，及各德育基地园的园长、干部、教师汇聚一堂，共探幼儿德育与幼小衔接的融合路径，共享创新实践成果。
一、成果观摩，互学互鉴启思路
研讨会正式开启前，十七所基地园在幼儿德育实践中积累的丰硕成果，在现场进行集中展示。展板上详实的实践案例、特色课程方案、幼儿成长记录等，全方位呈现了各园在幼小衔接德育工作中的探索与收获。各基地园的园长、干部、教师驻足观摩，仔细翻阅资料，不时相互交流心得，在观摩中汲取经验，在分享中拓宽思路，为后续研讨奠定了良好的交流基础。
二、主会场引领，聚焦实践破难题
本次研讨会设置一个主会场与三个分论坛，北京市学校德育研究会副会长李建丽担任主会场主持。活动伊始，北京市西城区棉花胡同幼儿园书记、园长尹陆明以《学段衔接视域下幼儿规则意识培养的实践研究》为题，展开分享。她结合幼儿园自主游戏改革中教师面临的 “自主与规则如何平衡” 的困惑，以及园所开展德育实践研究的现实需求，构建了 “问题诊断 — 原因剖析 — 实践验证” 为核心逻辑的系统性研究路径。通过具体的班级实践案例，生动阐述了棉幼如何通过游戏引导、情景教学等方式，帮助幼儿在自主活动中建立规则意识，为幼小衔接中的行为习惯过渡提供有力支撑，引发在场参会者的深度共鸣。
随后，北京市丰台区第一幼儿园副园长刘志月带来
《幼小衔接背景下的幼儿园德育实践与评价体系研究》的主题分享。她以园所 “FTYY” 课程模型为核心，介绍了如何挖掘社区资源，将社区服务、文化体验等融入德育课堂，让幼儿在真实场景中提升道德认知。更引人关注的是，该园构建的 “幼儿 — 教师 — 家长 — 社区” 四位一体评价体系，通过 “五层级指标” 细致记录幼儿在品德发展、行为习惯等方面的成长细节，以过程性评价打破 “幼小衔接德育信息清零” 的困境，让品德培养可观察、可追溯、可延续，为各园德育评价工作提供了宝贵参考。
三、分论坛研讨，多维探索促深耕
为进一步聚焦幼小衔接德育工作的关键问题，研讨会设置三个分论坛，围绕不同主题开展深度研讨，实现思想碰撞与经验共享。
（一）专题一组：融入日常，探索德育多元实践
分论坛一组由北京市宣武回民幼儿园副园长朱晨晓主持，李建丽副会长与各园园长聚焦 “融入日常，路径探索：幼小衔接中德育的多元实践” 主题，带领大家从幼儿园德育架构层面展开深入探讨。北京市怀柔区第四幼儿园副书记、园长王飞以《品德筑基，衔接未来》为题进行汇报；北京市通州区教工幼儿园保教主任连淼围绕《立足一日生活，培育自主自律品格》进行实践经验分享；北京市第五幼儿园书记、园长邹平以《筑牢幼小衔接根基，以德浸润启童心》进行分享；北京市朝阳区劲松第一幼儿园书记、园长吴红霞分享《幼儿园德育目标体系建构与德育实施路径探索》；北京市朝阳区安华里幼儿园书记、园长林莉以《三适赋能，四同聚力 — 以幼小衔接为主线的幼儿园德育实践》为题，介绍“家园社园协同” 的聚力模式；北京市东城区大方家回民幼儿园书记、园长黄以《紧握德育接力棒 奔赴品格双赛道》为题分享园所经验；北京市六一幼儿院书记、院长曹雪梅围绕《幼小衔接中的 “赋权式” 德育模式》为题进行汇报。
（二）专题二组：文化浸润，数智赋能德育创新
分论坛二组由北京市丰台区第一幼儿园副园长刘志月主持，尹丽君副会长与参会者聚焦 “文化浸润，数智赋能：幼小衔接德育的根基与创新” 主题，探讨德育工作的传统传承与现代创新。七位园长、干部依次汇报成果：
北京市密云区第六幼儿园书记、园长武晓颖以《幼小衔接视域下幼儿园爱国主义教育》为题，分享爱国主义教育的实践；北京市宣武回民幼儿园保教主任薛冬伟在《以 “仁” 育人，协同育德 — 依托传统文化开展幼儿园幼小衔接德育的探索》中介绍经验成果；北京市西城区洁民幼儿园书记、园长魏芳围绕《根植于百年园所文化的德育幼小衔接生态实践》做汇报；北京市西城区名苑幼儿园书记、园长张冠玮分享《幼小衔接视角下幼儿园德育活动实践与思考》；北京市朝阳区松榆里幼儿园书记、园长支艳丹以《“德育润心 衔接同行”— 以幼小衔接为主线的幼儿园德育实践汇报》为题介绍园所经验；北京市延庆区第一幼儿园副书记解春荣围绕《幼小衔接视域下在自主游戏中培育幼儿良好学习品质》分享本园成果；北京市北海幼儿园副园长吕小烨以《数智赋能守初心德润衔接育新苗》为题进行分享。
（三）专题三组：案例分享，传递德育鲜活经验
分论坛三组由北京市西城区棉花胡同幼儿园德育主任周玉平主持，参会教师聚焦 “典范引领，经验共享：幼小衔接背景下的德育实践案例分享” 主题，交流日常德育工作中的鲜活案例与实践心得。七位园长、教师进行案例汇报：
北京市西城区棉花胡同幼儿园老师李美仪以《黑色数字背后的心声》为题进行案例分享；北京市丰台区第一幼儿园保教主任彭昊围绕《从 “被照顾” 到 “守护者”— 大班幼儿与弟弟妹妹的成长相遇》进行案例分享；北京市怀柔区第四幼儿园老师李伟华在《别样六一 — 以 “微任务” 驱动幼儿自主与德育新篇章》中介绍本园活动设计；北京市西城区洁民幼儿园老师续言分享《家庭环境创设促进幼小衔接阶段德育发展的实践探索》；北京市朝阳区劲松第一幼儿园老师张田野围绕《家长工作坊：让孩子做情绪的小主人》，介绍推进家园德育协同案例；北京市朝阳区松榆里幼儿园保教主任张晓彤以《“德育润心 衔接同行”— 以 “爱幼巷” 为例的幼儿园幼小衔接德育实践》为题分享德育活动的经验；北京市棉花胡同幼儿园回龙观园书记、园长董双鸿围绕《融入日常，路径探索 — 幼小衔接中德育的多元实践》介绍德育融入日常环节的具体路径。
四、专家点评，指明方向促深化
各分论坛研讨结束后，活动回归主会场。北京市学校德育研究会常务副会长尹丽君对本次研讨会给予高度评价，并发表专业点评。她指出，以幼小衔接为主线的幼儿园德育工作具有三大重要意义：
将德育目标嵌入幼小衔接全过程，能够为幼儿的道德认知发展、良好行为习惯养成和社会情感培育奠定坚实基础，助力幼儿实现从幼儿园到小学的平稳过渡；在 “双减” 背景下，幼儿园通过一日生活与游戏活动，自然融入规则意识、自我管理能力及情绪调节能力等素养培养，有效避免了幼儿教育知识化、超前化的倾向，符合幼儿身心发展规律；注重培养幼儿的品德修养、意志品质、阅读习惯和自主学习能力等非知识性素养，能够为幼儿的终身发展赋能，让幼儿受益终身。同时，尹丽君常务副会长呼吁各基地园充分发挥示范引领作用，及时总结、固化本次研讨会中的鲜活经验，推动幼小衔接德育工作持续深化、提质增效。
五、颁发证书，表彰成果鼓干劲
活动进入颁奖环节，尹丽君常务副会长为本次研讨会中参与汇报的 23 位园长、教师颁发荣誉证书，表彰她们在幼儿德育实践与研究中的突出贡献。这份荣誉不仅是对个人工作的肯定，更激励着全体参会者继续深耕幼小衔接德育领域，探索更多创新路径。
本次北京市学校德育研究会 “以幼小衔接为主线的幼儿园德育研讨会” 的圆满落幕，既是一场凝聚智慧的经验交流会，更是一次传递德育使命的动员会。未来，我们将持续深耕幼小衔接德育实践，以专业与爱心为幼儿的品德成长播撒阳光，为构建大中小幼一体化德育体系贡献学前力量，共同书写幼儿德育工作的新篇章！